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« Deviens ce que tu es »

Le bilan d'orientation pour les jeunes qui doivent choisir — et pour les parents qui aimeraient les aider sans décider à leur place.

Une adolescente et une adulte assises côte à côte sur un banc, vues de dos, penchées sur un carnet ouvert.
Le principe

Partir de qui il est, pas des cases à cocher

Parcoursup, spécialités, filières : la pression du calendrier pousse à choisir vite. Le bilan d'orientation prend le chemin inverse — comprendre d'abord les intérêts, les appétences et le fonctionnement du jeune, puis explorer les voies qui y correspondent réellement.

Le jeune est acteur du travail, les parents sont associés aux temps d'ouverture et de restitution.

Entretiens individuels Tests d'intérêts Enquêtes métiers Restitution aux parents
Vue du dessus d'une table : carnet ouvert aux pages vierges, boussole en laiton, crayons de couleur et feuille où des flèches dessinées à la main partent dans plusieurs directions.
Quand y penser

Trois moments où la question se pose

01

Choisir ses spécialités

En seconde, trois choix qui ouvriront ou refermeront des portes deux ans plus tard — faits à un âge où l'on connaît encore mal le paysage.

02

Construire ses vœux

Parcoursup demande de hiérarchiser dix vœux en quelques semaines. Mieux vaut savoir pourquoi avant de savoir où.

03

Se réorienter

Un premier semestre qui ne va pas n'est pas un échec. C'est une information — à condition d'en tirer quelque chose.

Aux parents

Aider sans décider à sa place

C'est l'équilibre le plus difficile à tenir. Vous voyez les échéances arriver, vous avez un avis — et plus vous le formulez, moins il est entendu.

Un tiers neutre change la donne. Ce qui tourne au conflit à table s'exprime souvent sans difficulté face à quelqu'un d'extérieur à la famille, qui n'a aucun enjeu affectif dans la réponse.

Vous n'êtes pas tenus à l'écart. Vous êtes associés au premier rendez-vous et à la restitution finale : vous savez d'où l'on part et où l'on arrive, sans assister au travail lui-même.

Aucun test ne rendra de verdict. Les questionnaires d'intérêts ouvrent des pistes, ils ne désignent pas un métier. Le but n'est pas de décider à la place de votre enfant, mais de lui donner de quoi décider.

Le déroulé

Ce qui compose l'accompagnement

  • Entretiens individuels avec le jeune, en présentiel ou en visio.
  • Questionnaires d'intérêts et exploration des appétences.
  • Enquêtes métiers : aller interroger des professionnels, plutôt que lire des fiches.
  • Restitution aux parents, avec le jeune, et un plan des étapes suivantes.

Durée : de 3 à 6 heures, selon la situation du jeune.

Elle l'a fait ★★★★★

« J'ai fait mon bilan d'orientation avec Amandine pour préciser mon orientation post-bac. Ça m'a énormément aidée, en commençant par en apprendre plus sur moi et sur mes capacités, mais en plus elle m'a poussée à faire mes recherches pour savoir quelle école d'ingénieur je veux. Elle est à l'écoute, et d'une aide efficace et réelle. »

Maïwenn G., bilan d'orientation post-bac — 2025

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Questions fréquentes

Mon enfant n'a aucune idée de ce qu'il veut faire.

C'est le point de départ le plus fréquent, et ce n'est pas un problème — c'est même souvent plus confortable qu'une idée fixe installée depuis des années sans avoir jamais été vérifiée. Le travail commence par ce qu'il aime faire, pas par ce qu'il voudrait devenir.

Il n'est pas demandeur, c'est nous qui poussons.

Dites-le franchement lors du premier échange. Un accompagnement imposé donne rarement quelque chose ; en revanche, beaucoup de jeunes réticents au départ s'y engagent une fois qu'ils comprennent que personne ne va décider pour eux. Le premier rendez-vous sert aussi à vérifier ce point.

À partir de quel âge ?

Dès la seconde, au moment du choix des spécialités, et jusqu'aux premières années d'études supérieures pour une réorientation. Pour les collégiens, la démarche est possible mais se conçoit différemment : parlons-en.

Pour un adulte déjà engagé dans la vie active, c'est vers le bilan de compétences qu'il faut se tourner.

Quelle est notre place, en tant que parents ?

Vous êtes présents au premier rendez-vous et à la restitution. Entre les deux, les entretiens se déroulent en tête-à-tête avec votre enfant : c'est la condition pour qu'il s'exprime librement. Ce qui s'y dit reste confidentiel, seule la synthèse vous est présentée — avec son accord.

Peut-on faire les séances à distance ?

Oui, en visio, avec les mêmes outils. Beaucoup alternent : le premier et le dernier rendez-vous en présentiel, le reste à distance — ce qui est souvent plus simple à caler entre les cours.

Un premier échange gratuit, jeune et parents

Pour poser la situation et voir si la démarche a du sens maintenant.

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